OCTAVA SESIÓN. Actividad de aprendizaje

 ¡Buenos días y feliz lunes!

En la clase de hoy, hemos repasado resolución de sistemas por el método de sustitución, igualación y reducción.

La tarea para mañana es:

Resuelve los siguientes sistemas por el método de sustitución.

Resuelve los siguientes sistemas por el método de igualación.

Resuelve los siguientes sistemas por el método de reducción.

Recordad: un ejercicio puede pedirse sólo por un método de resolución en concreto pero, si queréis practicar más, lo podéis hacer por otros diferentes también. Si os queda lo mismo buena señal, significa que lo tenéis bien ;).

Mañana se corregirá en clase; os adelanto que emplearemos la Técnica cooperativa 1-2-4.

¡Un saludo!

Inma

SÉPTIMA SESIÓN. Actividad de aprendizaje

 ¡Hola chic@s!

Espero que hoy os haya gustado aprender la resolución de sistemas de ecuaciones a través del método gráfico. Pero recordad: debéis utilizar regla, colores y debemos ser limpios y ordenados ;)

Dejo por aquí un vídeo de repaso:

Igualmente os recuerdo que la tarea de hoy, era el ejercicio 5 de la página 95 en sus dos apartados.

El próximo día los corregimos en clase.

¡Un saludo y feliz finde!

Inma

SEXTA SESIÓN. Actividad de aprendizaje

 ¡Buenos días!

En la entrada de hoy, os dejo unos problemillas de sistemas de ecuaciones para que vayáis practicando con tiempo cómo se plantean: 

¿Qué tal?¿os han gustado?¿habéis sabido hacerlos? =)

¡Espero vuestros comentarios!

Un  saludo,

Inma

QUINTA SESIÓN. Actividad de consolidación

 ¡Buenas tardes!

Después de la investigación en internet de hoy realizada en la sala de ordenadores sobre ecuaciones bicuadradas, ecuaciones racionales y ecuaciones de grado superior a dos factorizadas, os dejo por aquí dos fichas de ejercicios.

En la primera, debéis razonar si son verdaderas o falsas la siguientes afirmaciones:

En la segunda, debéis resolver seis ecuaciones por descomposición factorial:

Como siempre os digo: Trabajar, trabajar y trabajar... ¡y aprobaréis!

¡Hasta mañana!

Inma

CUARTA SESIÓN. Actividad de aprendizaje e innovación

 ¡Hola chic@s!

Espero os haya gustado la clase de hoy empleando el modelo pedagógico Flipped Classroom, conocido también como aula invertida. Habéis sido unos profes muy buenos. ¡Enhorabuena!

La tarea para mañana consiste en clasificar las siguientes ecuaciones en factorizadas, racionales, bicuadradas o radicales:

Un saludo,

Inma

TERCERA SESIÓN. Actividad de aprendizaje

 ¡Buenos días!

Hoy os pongo un vídeo muy curioso sobre... ¡truco para resolver ecuaciones de segundo grado mentalmente! Sin tener que utilizar la fórmula; pero cuidado, que nadie se confíe porque puedo seguir preguntando la fórmula en clase de forma aleatoria ;)

¿Qué tal? ¿Qué os ha parecido el truco? ¡Espero que os guste tanto como a mí!

Os dejo por aquí unos ejercicios para que los intentéis en casa y mañana poder corregir en clase. Que nadie se preocupe, si quedan dudas, se explicará en clase también:

 a) 2  + 8x = 0           b)   + 6x- 27 = 0              c)   - 81 = 0    

d)   - 13x + 22 = 0     e)   - 3x - 4 = 0            f)   - 5x - 24= 0

¡Feliz finde y un saludo!

Inma

SEGUNDA SESIÓN. Actividad de aprendizaje

 ¡Buenos días!

La entrada de hoy me gustaría empezarla repasando una de las cosas que hemos visto hoy en clase, nuestro LEMA de esta unidad didáctica 3, gracias al famoso científico Albert Einstein.

Aprovechad ese 1% de talento natural que tenéis todos y cada uno de vosotros y, utilizad ese 99% de esfuerzo en alcanzar todas las metas que os propongáis en la vida =).

La tarea de hoy son los ejercicios 4 y 5 de la página 75 del libro de texto.

Os recuerdo también que, debéis leer en casa el siguiente texto sobre "Historia de las ecuaciones":

https://sites.google.com/site/ecuacionesisfd10/home

¡Hasta mañana!

Un abrazo, 

Inma

PRIMERA SESIÓN. Actividad de introducción y/o motivación

¡Hola alumnado!

Os dejo por aquí la lectura que os he comentado en clase para que se lea en casa:

CITAS MATEMÁTICAS EN EL QUIJOTE

Además, os pongo un crucigrama chulo sobre ecuaciones de  primer grado para recordarlas. Ya me contaréis mañana que tal ha ido:

Un saludo,

Inma

¡EMPEZAMOS UNIDAD DIDÁCTICA 3!

 ¡Hola chic@s!

Mañana martes día 18 de octubre, empezaremos unidad 3 titulada "Resolución de ecuaciones y sistemas".

Objetivos de aprendizaje de esta Unidad 3:

I.- Diferenciar elementos de una ecuación y resolver ecuaciones de 1º ,2º grado y de grado superior a dos.

II.- Operar con ecuaciones racionales y con radicales.

III.- Reconocer sistemas de ecuaciones lineales y no lineales.

IV.- Utilizar los diferentes métodos de resolución de sistemas.

V.- Aplicar el lenguaje algebraico y modelizar la resolución de problemas de la vida cotidiana a través de ecuaciones.

Contenidos Unidad 3:

I.- Elementos de una ecuación y ecuaciones polinómicas (ecuaciones completas e incompletas)

II.- Ecuaciones bicuadradas, factorizadas, racionales y radicales. Resolución de estas ecuaciones.

III.- Sistemas de ecuaciones lineales. Resolución de métodos de sustitución, igualación y reducción.

IV.- Sistemas de ecuaciones no lineales.

V.- Práctica de procesos de modelización matemática, con resolución de problemas en contextos de la realidad cotidiana.

Todo ello relacionado con los objetivos de aprendizaje planteados en la UD.

Criterios de evaluación Unidad 3:

Con esta unidad, me gustaría que nunca olvidéis que en el trabajo escolar podéis:

- Comenzar de nuevo

- Estar inseguros

- Empezar tarde

- Actuar diferente

- Probar y fallar

Y aún así... ¡TENER ÉXITO!

Un saludo,

Inma