DUODÉCIMA SESIÓN. Actividad de evaluación

 ¡Buenas tardes!

Espero que el examen de esta Unidad 3 se os haya dado perfectamente. 

Como colofón final de la unidad, os cuelgo en nuestro Blog digital, un reto matemático para que lo disfrutéis resolviéndolo de manera individual:

En las obras de un matemático árabe del siglo XI hallamos el siguiente problema:

A ambas orillas de un río crecen dos palmeras, la una frente a la otra. La altura de una es de 30 codos, y la de la otra, de 20. La distancia entre sus troncos, 50 codos.

En la copa de cada palmera hay un pájaro. De súbito los dos pájaros descubren un pez que aparece en la superficie del agua, entre las dos palmeras. Los pájaros se lanzaron y alcanzaron el pez al mismo tiempo. ¿A qué distancia del tronco de la palmera mayor apareció el pez?

¿Soluciones? ¡Quedo a la espera de vuestras respuestas! 😎

¡Hasta mañana!

Un saludo,

Inma

UNDÉCIMA SESIÓN.- Actividades de refuerzo y/o ampliación

¡Hola chic@s!

En la  entrada del blog de hoy, os pongo unos ejercicios de repaso para el examen de mañana (que no cunda el pánico, os pongo también las soluciones). Recordad lo que siempre os digo en clase: "Las Matemáticas consisten en practicar, practicar y practicar".

EJERCICIOS

1.- Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones (no lineal).

2.- Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones (lineal).

3.- Resuelve la siguiente ecuación (bicuadrada).

4.- Expresa algebraicamente.

5.- Problema.

En un triángulo rectángulo, el lado mayor es 3 cm más largo que el mediano, el cual a su vez, es 3 cm más largo que el pequeño. ¿Cuánto miden los lados?

SOLUCIONES

Ejercicio 1

Hay dos soluciones. La primera solución es x=6; y=3 y la segunda x=-3;y=-6.

Ejercicio 2

La solución es x=12; y=3 

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 5

Fuera nervios para mañana y good luck! 😉👍

Un saludo,

Inma

DÉCIMA SESIÓN. Actividad de síntesis

 ¡Buenos días!

Os dejo por el blog el link que hemos utilizado hoy en la sala de informática  para repasar contenidos sobre ecuaciones y sistemas vistos en esta unidad 3:

http://matesmasmenos.blogspot.com/p/4-eso-t3.html

Igualmente, os pongo por aquí un esquema sobre tipos de sistemas de ecuaciones lineales a modo de repaso. Aprovecho también para daros la enhorabuena, pues han salido hoy en clase esquemas muy chulos que habéis hecho por parejas👏👏👏

Y por último, os recuerdo que debéis realizar como actividad complementaria un kahoot! por parejas sobre sistemas de ecuaciones. Debe estar formado por 5 preguntas sobre teoría o bien, ejemplos prácticos. 

Debéis enviármelo hoy a lo largo del día, tenéis hasta última hora ¿vale? y recordad que se me debe enviar a mi usuario de Kahoot!

Un saludo!

Inma

DÍA INTERMACIONAL DE LAS MATEMÁTICAS

¡Hola a tod@s!

Os recuerdo que este año el Instituto y en concreto el Departamento de Matemáticas, va a participar en el día que hemos llamado "PI" (3,14).  El 14 de marzo, se celebra el Día Internacional de las Matemáticas. Os dejo por aquí el link: https://idm314.es/

En el año 2023, se trabajará bajo el lema "MATEMÁTICAS PARA TODOS". Os detallo un poquito más:

- Trabajo individual

- El contenido será sobre el lema del IDM 2023

- El relato puede ser una ficción o un papel protagonista relacionado con el lema ya mencionado para el Día Internacional de las Matemáticas 2023

- Debe presentarse en archivo PDF, incluyendo un título para el relato, con un máximo de 1000 palabras

- Plazo  hasta el 31 de enero de 2023, aunque hay que presentarlo antes en clase. Tenéis como fecha tope el 15 de enero.

Espero que os guste esta iniciativa del Departamento, además... ¡hay premios! =)

Un saludo,

Inma

NOVENA SESIÓN. Actividad de investigación y repaso

 ¡Hola chic@s!

La entrada de hoy la empiezo con una pregunta:

¿Qué sistemas de ecuaciones os gustan más?¿los sistemas lineales ó los sistemas no lineales explicados hoy en clase? Espero vuestros comentarios por el blog y obviamente también el por qué 😊.

La tarea de hoy consiste en resolver sistemas de ecuaciones pero con una novedad, no os especifico en el enunciado el método de resolución que debéis emplear, sino que vosotros mismos con lo ya practicado, deberíais saber cual es el más adecuado:

Igualmente os recuerdo que, en esta página podéis consultar más ejemplos resueltos de sistemas no lineales para consultar en casa:

http://matesmasmenos.blogspot.com/p/4-eso-t3.html

Nuestro lema de Einstein en esta UD, tiene sorpresa: Einstein es el autor de una ecuación famosa con su teoría de la relatividad y su relación con la Física y por lo tanto, la tarea consiste en realizar un trabajo cooperativo (en equipos de 4) sobre este científico. Debéis entregarlo por correo electrónico en PDF en día del examen (Técnica cooperativa uno para todos).

Aprovecho también para recordaros que, este año el Instituto y en concreto el Departamento de Matemáticas, va a participar en el día que hemos llamado "PI" (3,14).  El 14 de marzo, se celebra el Día Internacional de las Matemáticas. Os dejo por aquí el link: https://idm314.es/

En el año 2023, se trabajará bajo el lema "MATEMÁTICAS PARA TODOS". Os detallo un poquito más:

- Trabajo individual

- El contenido será sobre el lema del IDM 2023

- El relato puede ser una ficción o un papel protagonista relacionado con el lema ya mencionado para el Día Internacional de las Matemáticas 2023

- Debe presentarse en archivo PDF, incluyendo un título para el relato, con un máximo de 1000 palabras

- Plazo  hasta el 31 de enero de 2023, aunque hay que presentarlo antes en clase. Tenéis como fecha tope el 12 de febrero.

Espero que os guste esta iniciativa del Departamento, además... ¡hay premios! =)

¡Hasta mañana!

Un saludo,

Inma